Kompetenzorientiertes Lernen im Mathematikunterricht

Wie kann der Perspektivenwechsel gelingen?
Grundschulunterricht Mathematik 3/2012
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Ist ein Paradigmenwechsel hin zur Kompetenzorientierung problemlos zu bewerkstelligen? Die Autorin legt in ihrem Beitrag dar, wie dieser Umbau gelingen kann. Ausgehend von den Bildungsstandards stellt sie Überlegungen – theoriebasierte und praktische – zur Umsetzung eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts an.