Häufigkeitsdiagramme erstellen und lesen von Anfang an

Schrittweiser Aufbau von Kompetenzen im Lesen und Erstellen von Häufigkeitsdiagrammen
Grundschulunterricht Mathematik 2/2016
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Lernende sollen am Ende der Primarstufe Kompetenzen im Erfassen und Darstellen von Daten haben (KMK 2004). Diese Kompetenzen sollten schrittweise und spiralförmig aufgebaut werden. Im Beitrag wird ein solcher schrittweiser Aufbau der Kompetenzen im Lesen und Erstellen von Häufigkeitsdiagrammen anhand von Beispielen und den Mindestanforderungen in jeder Klassenstufe vorgestellt.