Von der ersten Strichliste zum komplexen Kreisdiagramm

Zur Planung, Durchführung und Darstellung von statistischen Erhebungen im Laufe der Grundschulzeit
Grundschulunterricht Mathematik 2/2016
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Der erste Einblick in statistische Zusammenhänge und deren Darstellungsmöglichkeiten entwickelt sich, ähnlich wie das Verständnis für Geometrie oder Arithmetik, schrittweise. Die Statistik muss daher immer wieder in den Unterricht integriert und mit den sich weiterentwickelnden mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler verknüpft werden. Im Beitrag wird gezeigt, wie ein statistisches Unterrichtsthema über die gesamte Grundschulzeit weiterentwickelt werden kann.