Lernmöglichkeiten vervielfachen durch Lernumgebungen

Unterrichtssequenzen zur Multiplikation aus dem Projekt „Jedes Kind kann Rechnen lernen!“
Grundschulunterricht Mathematik 4/2016
2 Credits

Das Projekt „Jedes Kind kann Rechnen lernen!“, eine Kooperation von Berliner Grundschulen und den Duden Instituten für Lerntherapie, leistet durch Fortbildungen und Coachings einen Beitrag zum Verhindern von „Rechenschwäche“. Eine Herausforderung ist dabei der Umgang mit heterogenen Lerngruppen. Anhand von Unterrichtssequenzen zur Multiplikation wird in diesem Beitrag gezeigt, wie im Projekt Lernumgebungen gestaltet wurden, um alle Kinder auf dem richtigen Niveau anzusprechen und ihnen eigene Aktivität zu ermöglichen.

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