Zahlendetektive

Die Strategie der Analogiebildung zur Erweiterung des Zahlenraums nutzen
Grundschulunterricht Mathematik 1/2019
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Das Erlernen eines neuen Zahlenraumes bereitet Schülerinnen und Schülern oft Schwierigkeiten. Der Zahlenraum bis 100 stellt dabei eine besondere Herausforderung dar, denn in diesem spielt auch der Aufbau des Verständnisses des dezimalen Stellenwertsystems eine entscheidende Rolle. Mit der vorgestellten Unterrichtssequenz wird gezeigt, wie Schülerinnen und Schüler mit Freude den neuen Zahlenraum erkunden und die Probleme beim Erlernen und Verstehen des dezimalen Stellenwertsystems überwinden. Dabei erweist sich vor allem die Strategie der Analogiebildung als hilfreich, um eigenständig Probleme zu lösen.