„Was ist 10 cm lang?“ – „Unser Auto!“

Zur Wichtigkeit vom Aufbau der Größenvorstellungen bei Grundschulkindern
Grundschulunterricht Mathematik 2/2019
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Aus Sicht einer Grundschullehrerin beschreibt die Autorin hier einige Beispiele aus dem Lebensalltag der Grundschulkinder, welche uns Lehrpersonen im Unterricht sehr helfen können. Sie zeigen, woran wir anknüpfen sollten und was für die Kinder, welche keinerlei Vorerfahrungen sammeln konnten, von Bedeutung ist.