Wie bin ich nun: groß oder klein?

Größen – Relativität und Unendlichkeit
Grundschulunterricht Mathematik 2/2019
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Die Autorin beschreibt eine Unterrichtseinheit zu den Konzepten „groß“ und „klein“, „kleiner / größer als“ und „am kleinsten / größten“. Mithilfe von Montessori-Sinnesmaterial – Rosa Turm und kleine Kuben – werden die Dimensionen für Kinder sinnlich erfahrbar. Die Wortschatzerweiterung zu diesen Begriffen erfolgt nach der dreistufigen Montessori-Methodik zur Wortschatzerweiterung.