Energie als Basiskonzept und Thema im Sachunterricht

Theoretische Grundlagen und Praxisanregungen
Grundschulunterricht Sachunterricht 4/2011
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Energie ist die Grundvoraussetzung unseres individuellen und gesellschaftlichen Lebens und lebensweltlich höchst bedeutungsvoll. Gleichzeitig ist Energie auch ein Basiskonzept in den Naturwissenschaften. Daher spielen sowohl der Energiebegriff als auch das Thema Energie im Sachunterricht eine zentrale Rolle. Auf diese wird im Beitrag eingegangen. Es werden Konsequenzen für in den verschiedenen Perspektiven des Sachunterrichts zu behandelnde Inhalte sowie für die durch Schüler/-innen zu erwerbenden Kompetenzen gezogen.