Bilder als Zugang für politisches Lernen am Phänomen „Krieg“

Eine Idee für ein Lernmittel im Sachunterricht
Grundschulunterricht Sachunterricht 4/2012
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„Politisches“ ist nicht unmittelbar erlebbar. Für die Konzeption von Lernumgebungen für das politische Lernen im Sachunterricht ergibt sich dadurch eine besondere Herausforderung: Wie kann Unsichtbares für die Schüler und Schülerinnen sichtbar gemacht werden?