Auf der Streuobstwiese lernen durch Zeichnen

Zeichnen als ausgleichende Merkmethode im Sachunterricht
Grundschulunterricht Sachunterricht 3/2019
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Wie merken sich Kinder angebotenes Sachwissen – durch einen „Knoten im Taschentuch“ oder durch zusätzliches Zeichnen und Schreiben? Eine Langzeitstudie zu Grundschülerinnen und  -schülern zeigt, dass Zeichnen und Schreiben unterstützende Formen für das Merken sind, Zeichnen jedoch zusätzlich hilft, das Lernpotenzial von allen Schülerinnen und Schülern zu entfalten.