Frühe Kindheit und Transituionsprozesse

Von der Tageseinrichtung in die Grundschule
klein&groß 4/2006
2 Credits

In Deutschland besucht ein großer Teil der Kinder eine Tageseinrichtung. Dies ist für die meisten Kinder in ihrer Bildungsbiografie der erste außerfamiliäre Kontakt mit institutionellen Betreuungs- und Bildungseinrichtungen. Ein zweiter, ebenfalls sehr intensiver Kontakt mit einer Bildungseinrichtung ist der Besuch einer Grundschule. In beiden Fällen unterscheiden sich die Bezugssysteme "Familien-Tageseinrichtung" und "Familien-Tageseinrichtung-Grundschule" deutlich von einander. Für die Kinder bedeutet der Wechsel in ein anderes, neues System eine enorme emotionale und soziale Leistung.

Klasse
Kita
Beitragstyp
Theoriebeitrag
Umfang
6 Seiten
Fächer