BeobAchten heißt Beziehungen vertiefen

Wertschätzende Auseinandersetzung mit Persönlichkeiten
klein&groß 4/2010
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In diesem Beitrag gehen wir Hintergründen und Zielen pädagogischer Beobachtung aus dem Blickwinkel der Beziehungsarbeit und Haltung von Erzieherinnen und Erziehern nach. Wir greifen Argumente zum Thema Beobachtung auf und suchen Gründe, die Beobachtung trotzdem zur wichtigsten Grundlage der pädagogischen Alltagsarbeit machen.

Klasse
Kita
Beitragstyp
Theoriebeitrag
Umfang
4 Seiten
Fächer