Fremdsprachenlernen - "gesteuert" oder nach den Prinzipien des Muttersprachenerwerbs?

Praxis Fremdsprachenunterricht 3/2005
2 Credits

Der Beitrag erläutert zunächst, welche signifikanten Gemeinsamkeiten beim Erwerbsprozess der Erstsprache und beim Erwerbsprozess einer Fremdsprache bestehen und welche Vorraussetzungen den erfolgreichen Fremdsprachenerwerb begünstigen oder bedingen. Auf diesem Hintergrund leitet der Autor Konsequenzen für den Anfangsunterricht ab und plädiert für ein Unterrichtskonzept, das sich an Prinzipien des Muttersprachenerwerbs anlehnt.