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Wortschatzarbeit im fortgeschrittenen Unterricht
Praxis Fremdsprachenunterricht 5/2010
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Der Fremdsprachenunterricht im fortgeschrittenen Lernstadium ist oftdurch sprachliche Stagnation gekennzeichnet. Der Fremdsprachenlerner hat zwar eine gewisse Kompetenz im aktiven Gebrauch der Fremdsprache erworben, seine Ausdrucksfähigkeit verbessert sich aber oft kaum noch. Die Ursachen sind u. a. in ineffizienten Erarbeitungs- undGedächtnisstrategien zu suchen. In diesem Artikel wird ein Weg für eine effektivere Wortschatzarbeit in der Spracherwerbs-, Übungs- und Konsolidierungsphase beschrieben.