Der Umgang mit Fehlern

Die Hattie-Studie und die Gretchenfrage des Fremdsprachenunterrichts
Praxis Fremdsprachenunterricht 1/2016
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Der richtige Umgang mit Fehlern hat schon den einen oder anderen Fachkonferenzfrieden auf dem Gewissen: Über wenig kann man nämlich trefflicher streiten als über das Wann und Wie des Verbesserns. Was sagt Hattie eigentlich dazu?