Ich will Harry Potter im Original lesen können

Lernmotivation erhöhen durch Zielorientierung
Praxis Fremdsprachenunterricht 5/2017
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Zahlreiche Forschungsergebnisse im Bereich individueller Unterschiede zeigen, dass die Motivation neben der Sprachlerneignung der zweitbedeutsamste individuelle Faktor ist, der den Sprachlernerfolg beeinflusst (vgl. Ellis 2004). Was ist aber Motivation und wie kann man sie langfristig im Fremdsprachenunterricht fördern – darum geht es in diesem Beitrag.