Herkunftssprecher/-innen im Fremdsprachenunterricht

Muttersprachler/-innen gewinnbringend mit einbeziehen
Praxis Fremdsprachenunterricht 5/2018
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Herkunftssprecher/-innen im Fremdsprachenunterricht begegnen uns immer häufiger. Doch wie können Muttersprachler/-innen gewinnbringend mit einbezogen werden und dennoch selbst Lernfortschritte erzielen?