Classroom Discourse im fremdsprachenunterrichtlichen Kontext

Gegenstandsbereiche - Einflussfaktoren - Kompetenzentwicklung
Praxis Fremdsprachenunterricht 04/2020
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Die unter dem Begriff ‚classroom discourse‘ gefassten Interaktions- und Kommunikationsprozesse im fremdsprachlichen Klassenzimmer sind sehr vielschichtig und komplex. Der Beitrag bietet einen Überblick über wesentliche Gegenstandsbereiche, beleuchtet jene Faktoren, die den fremdsprachlichen Unterrichtsdiskurs beeinflussen können und geht abschließend auf ausgewählte Aspekte einer diesbezüglichen Kompetenzentwicklung ein.