Lernen durch Lehren

Gestaltung des Classroom discourse durch Expertenschüler/-innen
Praxis Fremdsprachenunterricht 04/2020
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Lernende, die die Zielsprache aufgrund von verschiedenen Kontakterfahrungen flüssig sprechen, nehmen u. a. im Rahmen von LdL, TPR und CLL phasenweise die Lehrerrolle ein und sorgen somit für einen konsequenten Gebrauch der Fremdsprache im Unterricht.