Es ist nicht alles Gold, was glänzt

Von olympischen Goldmedaillen und einer goldenen Märchenkugel
Schulmagazin 5-10 7/2009
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Es gibt Fragestellungen, die Schülerinnen und Schüler veranlassen können, geeignete Mathematikaufgaben selbst zu formulieren. Solche Aufgaben werden von der Klasse engagiert bearbeitet. Gelegentlich wird geklagt, im Mathematikunterricht sei niemals Fantasie gefragt. Dies sollte nicht wahr sein.