Phänomen »Zeit«

Philosophisch orientierter Unterrichtsentwurf (Teil 2)
Schulmagazin 5-10 9/2009
2 Credits

Gemeinsames Philosophieren, Nachdenken und Diskutieren über Phänomene, die uns tagtäglich beschäftigen, zeigen uns den Mitmenschen in der Klasse als denkendes und fühlendes Wesen, mit dem es sich lohnt gemeinsam zu lachen, nachzudenken, zu leben. Dies ist von entscheidendem Einfluss auf das soziale Klima in der Klasse. Teil 1 des Beitrags ist erschienen im Schulmagazin 5–10, Ausgabe 7–8/2009.