Mündliche Noten geben

Lösungsmöglichkeiten für ein vielschichtiges Problem
Schulmagazin 5-10 3/2019
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Mündliche Noten zu erteilen, ist schwierig; Objektivität ist kaum möglich. Gleichzeitig sind mündliche Noten hochrelevant. Mündliche Noten wirken aber auch auf den Unterricht zurück: Sie lassen diesen zu einer Veranstaltung werden, die (auch) auf Bewertung zielt. Hier entstehen vielschichtige Prozesse, in denen es z. B. unklug erscheint, Fehler und Schwierigkeiten zuzugeben. Wie kann man mit dieser Problematik umgehen?