Zahlen, Fakten, Forschungsergebnisse

Schulmanagement-Handbuch 3/2012
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Ergebnisse der Lehrerbelastungsforschung
Das subjektive Beanspruchungsempfinden einzelner Lehrkräfte und das Meinungsbild des Kollegiums und unterschiedlicher Kollegiumsgruppen über die gesundheitsbelastenden Faktoren sind wichtiger Bestandteil des Schullebens. Sie wirken nachhaltig auf die Schulkultur und die Schulentwicklung und damit auch auf die Schulqualität ein. Das Engagement der einzelnen Lehrkräfte und des Kollegiums für den Schulalltag und für Schulgestaltung und -entwicklung werden von der Belastung, vom subjektiv bestimmten Beanspruchungsgefühl und von der Einschätzung zukünftiger gesundheitlicher Risiken durch den Arbeitsplatz Schule mitbestimmt.