Vorwort und Einleitung

Schulmanagement-Handbuch 1/2013
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Liebe Leserin, lieber Leser, die Diskussion um den empirischen Schulforscher John A. C. Hattie aus Neuseeland ist in der deutschen Presse entbrannt. Die Diskussion beinhaltet Zuspitzungen
und Zuschreibungen, die gelegentlich keinerlei Grundlage in den Forschungsergebnissen finden. Die Hattie-Studie scheint verinnerlichte Sichtweisen auf den Unterricht und die Unterrichtsentwicklung in Frage zu stellen.