Die Evaluationspraxis an deutschen Schulen

Ein Überblick aus empirischer Sicht
schulmanagement 4/2011
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Deutschlandweit sollen Schulen selbstinitiiert und selbstgesteuert Verfahren anwenden, die es ihnen erlauben die Qualität ihrer Arbeit zu beschreiben, zu bewerten und hierauf aufbauend Entscheidungen zu treffen, die die Ausrichtung der künftigen Schulentwicklung betreffen. Marcus Pietsch bietet einen Überblick über die Praxis an deutschen Schulen.