Was wirklich wirkt

John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen
schulmanagement 2/2013
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Teil 5: Unterricht und LehrerhandelnDieser Beitrag stellt den vorletzten Teil der Serie dar, in der wir aktuelle Ergebnisse aus einem der umfangreichsten Forschungsunternehmen der empirischen Bildungsforschung für die Schul- und Unterrichtsentwicklung präsentieren.