The full range of leadership

Zusammenhänge zwischen Führungsverhalten und schulischen Qualitätsindikatoren
schulmanagement 3/2019
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Auf gesellschaftliche Entwicklungen – Inklusion oder Digitalisierung, um nur die beiden prominentesten aktuellen Beispiele zu nennen – sollte eine gestaltungsautonome Schule flexibel reagieren können. Doch wie kann es Schulleiterinnen und Schulleitern gelingen, die erforderlichen Veränderungen innerhalb ihrer Schule umzusetzen? Welches Führungsverhalten ist hilfreich für die Leitung ­einer komplexen pädagogischen Institution in Zeiten sich stetig wandelnder Anforderungen an Schule und Lehrerschaft? Ein Beitrag von Bea Bloh und Stefanie van Ophuysen.