Lernen mit Simulationen im naturwissenschaftlichen Unterricht

Forschungsbasierte Entwicklung und Erprobung von digitalisierten Unterrichtskonzepten
schulmanagement 4/2019
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Die fortschreitende Digitalisierung hält eine Vielzahl an Herausforderungen für Lehrerinnen und Lehrer bereit. Einerseits müssen sie sich mit den technischen Anforderungen von Hard- und Software vertraut machen. Anderseits sollen sie Unterrichtskonzepte gestalten, in denen fachliche, didaktische und technologische Aspekte auf die Erreichung pädagogischer Ziele abgestimmt sind (Mishra & Koehler, 2006). Maßgeschneiderte Fortbildungen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien müssen Lehrerinnen und Lehrer dazu befähigen, diese Aufgaben zu bewältigen.