Online-Begleitung von Lernprozessen mit quop

Lernverlaufsdiagnostik und Rückmeldung an die Lernenden
schulmanagement 4/2020
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Unterricht ist umso wirksamer, je besser die Passung des Lehrangebots zum individuellen Lernstand der Schüler*innen ausfällt. Aber wo stehen die Schüler*innen nach diesem Schulhalbjahr, in dem bedingt durch das Coronavirus kaum direkte Vor-Ort-Interaktion stattfand? Die Autorinnen und Autoren stellen digitale Möglichkeiten vor, sich Gewissheit zu verschaffen.