Geschlechterstereotype von Schülerinnen und Schülern in Bezug auf MINT

Wie Workshops mit Rollenvorbildern Geschlechterstereotypen entgegenwirken können
schulmanagement 5/2020
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Das Problem ist bekannt. Mädchen und Frauen sind im MINT-Bereich unterrepräsentiert. In der hier beschriebenen Studie wurde der Frage nachgegangen, inwiefern es möglich ist, verfestigte Geschlechterstereotype in den Köpfen von Mädchen aufzubrechen.