Liebe Besucherinnen, liebe Besucher,
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Poetische Texte sind nicht jedermanns Sache, die Lektüre von Dramen oder gar Gedichten lassen viele nach der Schulzeit einfach sein. Um das Lesen und Verstehen von Sachtexten (im weitesten Sinne) kommt aber auch im späteren Leben, in Berufsausbildung und Beruf, keiner herum. Deshalb muss diese Grundkompetenz bei den Schülerinnen und Schülern entwickelt und gefördert werden, egal in welcher Schulart. In unserem Archiv finden Sie viele und vielfältige Artikel zu der Thematik, eine Auswahl ist hier vorgestellt.
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Mieten und Immobilien – wer kann's noch zahlen?
Aus Deutschmagazin
Sachtexte zusammenfassen
Einen Text gelesen und doch nicht verstanden zu haben, dieses Problem gab es schon vor PISA. Die Bildungsstandards haben vor einigen Jahren deshalb folgerichtig Kompetenzen wie die folgenden aufgenommen: »Informationen auswerten (unterstreichen, Schlüsselbegriffe suchen, Überschriften finden)«. ...Aus Schulmagazin 5-10
Wüstenfrosch und Kopfstandkäfer
Informationen aus Texten zu entnehmen ist eine Schlüsselqualifikation, die in nahezu allen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Bereichen gebraucht wird. Die Kinder hier mithilfe von Leitfragen zu trainieren, ist eine wichtige Aufgabe der Schule.Aus Deutschmagazin
Schreiben und Lesen von Sach- und Gebrauchstexten
Dass bei der Ausbildung von Lesekompetenz nicht nur literarische Texte eine Rolle spielen, sondern auch Sach- und Gebrauchstexte, ist nach PISA I verstärkt ins Bewusstsein getreten.Aus Deutschmagazin
Die Arbeit mit meinungsbildenden Texten in der Oberstufe
Im folgenden Beitrag werden Arbeitsblätter mit motivierenden sowiealtersgerechten Texten und abwechslungsreichen Arbeitsaufträgen für den Einsatz auf der gymnasialen Oberstufe vorgestellt.Gratisdownload der Woche
Rechtschreibschwäche
Hinweise zur Fehleranalyse und Fehlerpsychologie
Der Artikel befasst sich mit einer förderdiagnostischen Betrachtung von Fehlern und dem dadurch möglichen Rückschluss auf Ursachen. Dabei wird mit Hilfe einer umfassenden Fehlerpsychologie weiter gegriffen als nur zu Einfacherklärungen wie »Schüler X kennt die Regel nicht«. So erlaubt diese Art…











