Liebe Besucherinnen, liebe Besucher,
Kinder kommen mit sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in die Schule. Wie kann in einer ersten Klasse das Lesen- und Schreibenlernen aller Kinder erfolgreich unterstützt werden?
Ihr Oldenbourg-Klick-Team
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Aktuelle Ausgabe
Meine erste 1. Klasse
Beobachten und fördern von Schrifterfahrungen im Anfangsunterricht
Andrea Steck Die Entwicklung des Lesens und Schreibens erfolgt individuell unterschiedlich, mit qualitativen Vor- und Rückschritten. Die Autorin zeigt anhand konkreter Beispiele, wie eine Beobachtung der Lernentwicklung und eine Förderung im Unterricht einer ersten Klasse aussehen können. Beim Download erhalten Sie eine Datei mit weiteren Materialien zum Beitrag.
Gratisdownload der Woche
Bewegung – Rhythmus – Entspannung – Lernen
Bewegtes Lernen im Unterricht – vorgestellt am Fach Mathematik
Durch die Verbindung konkreter Lerninhalte mit Bewegung lassen sich bessere Lernergebnisse erzielen. Gelegenheiten zu Selbsttätigkeit und Aktivität ergeben sich durch den handelnden Umgang mit zielgerechten Lernmaterialien in offenen Lernsituationen. Die Arbeit an Stationen bringt Bewegung in das unterrichtliche…
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Aktuelle Meldungen
Modellprojekt "Islamischer Religionsunterricht"
Kultusministerin Marion Schick: Unterrichtsangebot genießt hohe Akzeptanz / Fortsetzung des Projekts an zehn bestehenden Grundschulstandorten für weitere vier Jahre – Fünf zusätzliche Grundschulstandorte kommen zum neuen Schuljahr hinzu
"Aufgrund der hohen Akzeptanz des Modellprojekts islamischer Religionsunterricht wird das bekenntnisorientierte Unterrichtsangebot für muslimische Kinder um weitere vier Jahre verlängert", erklärte Kultusministerin Marion Schick am Donnerstag (29. Juli 2010) in Stuttgart. Der Ministerrat hatte beschlossen, das Angebot an den zehn bereits bestehenden Grundschulstandorten fortzusetzen und darüber hinaus an sechs dieser Standorte auch weiterführend in den Klassen 5 und 6 einzurichten.
Keine Primarschule in Hamburg
(red) Mit einem Volksentscheid haben die Hamburger Bürger die geplante verlängerte Grundschulzeit abgelehnt. Die Gegner der Reform kamen auf rund 276 000 Stimmen. Für die Pläne des Senats stimmten rund 218 000 Hamburger. Damit wird die die sechsjährige Primarschule nicht eingeführt.
Mehr Fortbildung für Mathelehrer gefordert
DMV nimmt Stellung zu geplanter Schulreform in Hamburg
(red/idw) Das Land Hamburg plant, die Grundschulausbildung von vier auf sechs Jahre zu verlängern. Die Deutsche Mathematiker-Vereinigung befürchtet, dass dafür viel zu wenig mathematisch qualifiziertes Lehrpersonal zur Verfügung steht und damit in vielen Fällen Mathematik fachfremd unterrichtet wird. Die Vereinigung fordert als Gegenmaßnahme, Primarschul-Lehrkräfte umfangreich mathematisch fortzubilden und die Lehrerausbildung entsprechend anzupassen.
