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Eine kombinatorische Problemaufgabe für Kinder im 1. und 2. SchuljahrTürme bauenInwieweit Kinder im 1. und 2. Schuljahr bei der Aufgabe „Türme bauen" erfolgreich und strategiegestützt vorgehen, zeigt dieser Beitrag. Untergliedert nach den Punkten „Freude an der Aufgabe", „Richtige Lösungen", „Strategisches Vorgehen" und „Handlungsebene" wird deutlich, wie wertvoll derartige Aufgaben für den mathematischen Anfangsunterricht sein können.
Fächer/Themen: Mathematik, Unterricht, Unterrichtsmethode/-aktivitäten, Lernen Tags: Aufgaben/Aufgabenorientierung, Problemorientierung, Unterrichtsinhalte, Lösungswege, Strategien, kombinatorische Aufgaben, Durcharbeitung, Lösungen suchen/lösen, praktisches Tun, Suchen/Finden |








