Classroom Management in Willkommensklassen

Lerneffektiver Unterricht von Anfang an
DaZ Grundschule 1/2019
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Die große Heterogenität in Willkommensklassen stellt hohe Ansprüche an die Schulen und ist eine fachliche Herausforderung für die unterrichtenden Lehrkräfte. Der Ansatz des Classroom Management bietet eine wirksame Möglichkeit, auch in diesen Klassen effektiven und guten Unterricht zu realisieren.