Fachbezogenes Sprachlernen in der Werkstatt

Sprach- und Fachlernen im handlungsorientierten Werkstattunterricht
DaZ Sekundarstufe 1/2020
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Wie lässt sich Spracherwerb mit fach(sprach)lichem Handeln kombinieren? Wie kann man Lernern ermöglichen, an komplexen Lernszenarien teilzunehmen, obwohl ihre sprachlichen Kompetenzen noch nicht dazu ausreichen? Ein handlungsorientierter Werkstattunterricht bietet die Chance, ein Lernort für sprachliches und fachliches Lernen gleichermaßen zu sein. Dieser Beitrag soll aufzeigen, wie sich fachbezogene sprachliche Kompetenzen aufbauen lassen. Er illustriert anhand des Lernbereiches der Holztechnik, wie sprachentlas-tend, handlungsorientiert und sprachsensibel vorgegangen werden kann.