Deutschmagazin (bis 2012) 4/2004

Zeitgenössische Literatur
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Beiträge in dieser Ausgabe

Vom Lampenfieber zum souveränen Auftreten

Teil 2: Rhetorik und Literatur in Jahrgangsstufe 7/8
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Dieser Beitrag will Anregungen geben für ein kleines Rhetorik-Curriculum in der siebten und achten Jahrgangsstufe. Durch systematische Übungen im Rahmen des regulären Deutschunterrichts sollen Schülerinnen und Schüler zum freien Sprechen vor der Klasse hingeführt werden. Dabei lernen und üben sie nicht nur das monologische Sprechen, sie lernen auch, in Diskussionen und Debatten souverän ihren Standpunkt zu vertreten. Viele Redeinhalte sind an...

Bilder zu Texten - Texte zu Bildern

Teil 2: Wie sich Bilder als Anlass zum Dichten nutzen lassen
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In Heft 3/04 wurde gezeigt, wie sich Grafiken und Bilder nutzen lassen, um Texte besser zu verstehen. Hier wird der umgekehrte Weg beschrieben: Bilder von Martina Grützmacher bilden für Schüler der Sekundarstufe II den Ausgangspunkt zur Produktion eigener Gedichte. Dabei werden lyrische Ausdrucksmittel handelnd erprobt, ihr Verständnis damit gesichert und vertieft. Die Betrachtung des Medienwechsels führt aber auch zur deutlicheren Wahrnehmung...

Das paarige Komma

Übungen zum richtigen Gebrauch für die Jahrgangsstufe 7/8
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Mit vier Arbeitsblättern können die Schülerinnen und Schüler den richtigen Gebrauch des paarigen Kommas weitgehend selbstständig üben und das Erlernte sichern.

Getrennt- und Zusammenschreibung

Übungen zur Rechtschreibung auch für mittlere und höhere Klassenstufen
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Es geht hier nicht darum, dass Schüler in induktivem Vorgehen selbsttätig und entdeckend Rechtschreibphänomenen der deutschen Sprache auf die Spur kommen. Die vier Arbeitsblätter und die Zusatztexte auf der beiliegenden CD-Rom stellen vielmehr Übungsmaterial dar, mit dem Vergessenes aufgefrischt und Erlerntes angewendet und gesichert werden soll. Die Aufgaben können weitgehend auch in Eigentätigkeit gelöst werden. Die jeder Übung vorausgehenden Regeln...

Harry außer sich

J.K. Rowlings Bestsellerreihe im Deutschunterricht der Jahrgangsstufe 7/8
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Die Figur "Harry Potter" bietet großes Identifikationspotenzial für junge Leserinnen und Leser und die Romane eröffnen vielfältige Möglichkeiten, textanalytische und produktionsorientierte Verfahren in altersgemäße lebensweltliche Fragestellungen und Themenkomplexe einzubinden. Dieser Beitrag schlägt drei Themen vor, die besonders spannend und ergiebig für eine Behandlung im Deutschunterricht der 7./8. Jahrgangsstufe sein können....

Friedrich Ani: "German Angst"

Progressives Lesen am Beispiel eines aktuellen Kriminal- und Gesellschaftsromans
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Der Aufsatz skizziert den Einstieg in ein Projekt, das sich am Beispiel von Friedrich Anis "German Angst" mit einem repräsentativen und höchst interessanten Vertreter des zeitgenössischen Kriminal- und Gesellschaftsromans beschäftigt. Zugleich soll die Methode des progressiv fortschreitenden Lesens mit ihren unterschiedlichen Verfahren vor- und zur Diskussion gestellt werden....

"Besucher" von Botho Strauß

Gegenwartsdrama im Deutschunterricht?
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Die im Folgenden skizzierte Unterrichtsreihe ist mit einer 13. Jahrgangsstufe erprobt worden, kann aber sicherlich bereits ab Klasse 11 realisiert werden. Da in diesem Rahmen auf Details verzichtet werden muss, wird nach der einleitenden Problematisierung der Relevanz des Gegenwartsdramas im schulischen Kontext die gesamte Reihe im Überblick dargestellt. Die exemplarische Darstellung einer Doppelstunde zur Figur der Edna soll Anregungen geben für die...

Ein Kunstwerk im Roman

Die Rezeption von Kunst in Peter Weiss' "Die Ästhetik des Widerstands"
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Aufgrund des Umfangs und der spezifischen Erzählweise stößt die Lektüre des Romans "Die Ästhetik des Widerstands" von Peter Weiss bei vielen Schülern der Kollegstufe auf Vorbehalte. Das Werk verbindet die Darstellung der Arbeiterbewegung von 1918-1945 mit Aussagen über Kunst und Ästhetik. Einer Spezialisierung und Trennung der Bereiche Literatur, Kunst, Geschichte und Politik, wie sie auch in den Schulen oft praktiziert wird - und damit einer...

Die Lesemappe

Aktuelle Jugendbücher individuell gelesen
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Zur strukturierten selbstständigen Erschließung eines selbst gewählten Jugendbuchs fertigen die Schülerinnen und Schüler eine Lesemappe an, in der sie ihre Bearbeitungen von Pflicht- und Wahlaufgaben sammeln. Das Spektrum umfasst Aufgaben zur genauen Textbeobachtung, zur Vorstellungsbildung und zur Selbsteinschätzung.