Ich habe eine Geschichte

„Ahnenforschung“ anhand von Interviews
Fördermagazin Grundschule 2/2015
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„Wer von keiner Vergangenheit weiß, erfasst weder die Gegenwart noch die Notwendigkeit der Zukunft“. (Golo Mann)
In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Schüler Prozesse historischen Lernens anhand von Lebensbiografien. Konkret wird dies in der Auseinandersetzung mit der eigenen Lebensgeschichte sowie anhand von Interviews mit den Großeltern, deren Erfahrungsberichte aus ihrer Kinder- und Jugendzeit, mit unterschiedlichen Methoden aufgearbeitet.