Das didaktische Optimalmodell (DOM) (Teil 2)

Anspruchs- und Entlastungsdifferenzierung
Fördermagazin Grundschule 4/2018
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Nach der Grundlegung des didaktischen Optimal­modells DOM in der vorherigen Ausgabe folgt in diesem Beitrag nun eine Verdeutlichung des Modells anhand eines Beispiels.