Stellenwerte verstehen und üben

Mit Material und Tablet zu einem tragfähigen Stellenwertverständnis
Fördermagazin Grundschule 4/2019
2 Credits

Die Entwicklung eines tragfähigen Stellenwertverständnisses ist eines der Hauptziele des Mathematikunterrichts der Grundschule. Der vorliegende Beitrag möchte aufzeigen, dass bei dieser Entwicklung zahlreiche Hürden genommen werden müssen und dass das Stellenwertsystem zwar sehr effizient ist, daher aber auch sehr abstrakt und nicht einfach zu verstehen. Anschauungsmittel und konkrete Handlungen können Schülerinnen und Schülern helfen zu verstehen, wie unser Stellenwertsystem funktioniert, und auch das Festigen des Stellenwertverständnisses auf dieser Verständnisgrundlage kann auf anschaulicher Ebene begleitet werden.