Wir füllen Sprechblasen aus

Fördermagazin 4/2000
1 Credit

Schülerinnen und Schüler der Förderschule verfügen in der Regel über eine deutlich verminderte sprachliche Ausdrucksfähigkeit und eine nur geringe Lesemotivation. Es gilt somit, den Schülerinnen und Schülern attraktive Sprech- und Leseanreize zu verschaffen. Dieser Beitrag befasst sich mit bildhaft dargestellten Witzen, denen ein entsprechender Text zugeordnet werden muss.