Textchecker

Förderung der Verstehensfähigkeit
Fördermagazin 6/2008
1 Credit

Häufig haben Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I erhebliche Schwierigkeiten beim Lesen und Verstehen von Texten, beim Markieren und Archivieren von Informationen. Dafür müssen sie hilfreiche methodische Strategien einüben und reflektieren, sich die Regeln anhand lernrelevanter Materialien erschließen und die erarbeiteten Strategien stets wiederholen, um sie dauerhaft festigen zu können.