Schlüsselkompetenzen erwerben (2)

Arbeit mit dem »Sozialziele-Katalog«
Fördermagazin 6/2010
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In aller Regel brauchen die Schüler Hilfestellungen und Orientierungen, um miteinander »klarzukommen« und auf diesem Hintergrund produktiv kooperativ arbeiten zu können. Das kooperative Lernen legt daher großes Gewicht auf das explizite Erarbeiten und Einüben einzelner Sozialfertigkeiten. Konzeptionell als eigenständiges Lernfeld verankert und lehrgangsunterlegt werden diese Fertigkeiten in eigens dafür vorgesehenen Stunden thematisiert.