Everyone' s different

Möglichkeiten zur Berücksichtigung der Individualität
Grundschulmagazin Englisch 5/2006
1 Credit

Die Bedenken gegenüber einer Differenzierung sind nicht nur bei Lehrerinnen und Lehrern groß. Dies ergab im vergangenen Jahr eine englisch-didaktische Studie der Universität Erlangen-Nürnberg sowohl in Grundschulklassen als auch in 5. Klassen weiterführender Schulen zum Thema Differenzierung (Orig.).

Klasse
1
-
5
Beitragstyp
Theoriebeitrag
Umfang
3 Seiten
Fächer