Sachrechnen

Strategien zur Strukturierung von Sachsituationen bewusst anwenden
Grundschulmagazin 2/2007
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»Unsere mathematischen Konzepte, Strukturen und Ideen wurden als Instrumente zur Ordnung von Phänomenen der physischen, sozialen und mentalen Welt erfunden.« Aufgabe des Mathematikunterrichts ist es, entsprechend diesem Ansatz Lebenssituationen der Schülerinnen und Schüler aufzugreifen und sie unter dem Aspekt der Mathematik zu strukturieren. Sachrechnen muss daher eine zentrale Stellung haben.