Den Zahlen bis 1000 auf der Spur

Mengenvorstellungen im Zahlenraum bis 1000 entwickeln
Grundschulmagazin 5/2017
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Eines der Ziele des Mathematikunterrichts in der Grundschule ist es, dass Kinder ein Verständnis für natürliche Zahlen erwerben. Insbesondere sollen sie tragfähige Grundvorstellungen zu den Zahlen und deren Schreibweise im Stellenwertsystem aufbauen. Ein sicheres Rechnen gelingt dann, wenn die Kinder auf dieses Fundament mental zurückgreifen können. In diesem Artikel werden einige Möglichkeiten vorgestellt, wie die Kinder im Zahlenraum bis 1000 Basisvorstellungen zum kardinalen Zahlaspekt erwerben können.