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Informatik in der Grundschule (Teil 1)
Grundschulmagazin 4/2019
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Die Forderung, bereits in der Grundschule Aspekte der »Digitalisierung« für die Zielgruppe aufzuarbeiten, ist mit großen Fragen verbunden. Ohne informatische Ausbildung scheinen Ziele wie »Algorithmen erkennen« (vgl. Medienkompetenzrahmen NRW) schlicht nicht erreichbar und an der Grundschulrealität vorbei konzipiert. Im Beitrag wird dargestellt, dass informatische Unterrichtsinhalte und Ideen durchaus bereits in der Grundschule erfahrbar gemacht werden können, wenn sie in den Blick genommen werden.