Selbst gesteuerte Lernprozesse schon in der Schulanfangsphase?

Projektarbeit in einer jahrgangsgemischten Klasse
Grundschulunterricht Deutsch 2/2011
2 Credits

Können Kinder ihre Lernwege bereits in der Schulanfangsphase bewusst steuern und wahrnehmen? Die Autorin beschreibt, wie selbst gesteuerte Lernprozesse in einer jahrgangsgemischten Lerngruppe (Jahrgangsstufe 1 und 2) durch die Arbeit mit dem Kompetenzraster, durch Möglichkeiten der Selbsteinschätzung und durch Reflexionsphasen zunehmend angebahnt werden.