Mit Sachaufgaben zum Begründen bewegen

Grundschulunterricht Mathematik 4/2009
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Die Autorin stellt das Begründen beim Bearbeiten von Sachaufgaben in den Mittelpunkt ihrer Ausführungen und beschreibt, wie gerade dies im Mathematikunterricht gefördert werden kann. Vorgestellt werden Unterrichtsbeispiele zweier Lehrerinnen, die unterschiedliche Herangehensweisen an das Begründen zeigen.