Große Körper können leicht, kleine können schwer sein

Zur Entwicklung von Größenvorstellungen in der Grundschule
Grundschulunterricht Mathematik 4/2010
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Ausgehend von der Klärung der Begriffe Größe und Größenvorstellungen werden im Beitrag wesentliche Gesichtspunkte aufgezeigt, wie bei Grundschulkindern Größenvorstellungen aufgebaut und entwickelt werden können. Konkrete Beispiele zu einzelnen Größenbereichen geben Anregungen für die Gestaltung des Unterrichts und veranschaulichen die Ausführungen.