Unsere Reise in die bunte „Tangram-Welt“

Förderung des Problemlösens durch vielfältige Differenzierung mit dem Legespiel „Tangram“
Grundschulunterricht Mathematik 4/2015

Die Autorin stellt eine Unterrichtseinheit aus einem ersten Schuljahr zur Arbeit mit dem Legespiel „Tangram“ vor, in der die Schülerinnen und Schüler neben der allgemeinen mathematischen Kompetenz des Problemlösens auch ihre personale Kompetenz weiterentwickelten, da sie sich eigenständig für eine Schwierigkeitsstufe entscheiden.